本篇文章给大家谈谈学历证书是毕业证吗，以及学历证明书的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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毕业证可取代报到证功能
知名教育研究专家、21世纪教育研究院院长熊丙奇也一直关注着取消就业报到证的消息。他认为，如果因为就业报到证的原因导致毕业生与一些优质岗位失之交臂，这也不利于促进大学生就业。
熊丙奇说，毕业生报到证取消是简化高校毕业生就业手续的必要一步。毕业生拿着学历证书和劳动合同就可以到单位报到，毕业证已经证明了持证者的学习经历，就业协议书、聘用合同则表明劳务关系，办理报到证在市场化就业环境中纯属“多此一举”。如果大学毕业生进入企业工作或者是自由职业者、灵活就业者，就业报到证就更加失去了作用。而自主创业者也可凭所创办的公司企业资质证明和毕业证书办理人事代理、社会保险户档转移等相关手续。
熊丙奇表示，早在10多年前就有两会代表建议取消“就业报到证”。由于就业报到证以前是干部身份的证明，导致一些毕业生不愿意去中小企业或工厂工作，加剧就业难；还有一些毕业生或用人单位把是否拥有就业报到证视为全日制学历的标志，歧视非全日制学历，这实际上人为带来了就业不公平。
“我打个比方，一个学生毕业半年后才找到工作，又要重新回到学校办报到证，前后要花很多天，学生还要跑很多趟，既折腾，又浪费时间和精力。”他说，取消报到证，有利于为毕业生创造良好的就业环境。
文/广州日报全媒体记者 肖欢欢
毕业证丢失，不要着急，六步帮你领取新证
毕业证是一个人受教育程度和知识层次的证明，无论是求职还是工作后的待遇提昇都要用到毕业证。但是如果毕业证丢失了，也不要着急。如果急用到毕业证，可以先提供教育部学历证书电子注册备桉表和毕业学校的证明，然后再按照以下六个步骤补办毕业证：
1. 联系学校：第一步是与您毕业的学校联系，告知他们您的毕业证丢失了，并询问他们的补办流程和要求。
2. 准备相关材料：学校可能会要求您提供一些相关的材料，如身份证明、学历证明、成绩证明、申请表等。确保您已准备好这些文件。
3. 缴纳费用：学校可能会收取一定的补办费用，您需要向学校缴纳这笔费用。
4. 提交申请：根据学校的要求，填写申请表并提交给学校。确保您按照学校要求的时间和方式提交申请。
5. 等待办理：一旦您提交了申请，您需要耐心等待学校办理补办手续。这可能需要一段时间，取决于学校的流程和工作量。
6. 领取新证：一旦学校完成了补办手续，您将被通知去学校领取新的毕业证书。记得携带有效的身份证明去领取。
请注意，不同学校和地区的补办流程可能有所不同，因此最好直接与您毕业的学校联系以获取准确的信息和指导。
毕业证可取代报到证功能
知名教育研究专家、21世纪教育研究院院长熊丙奇也一直关注着取消就业报到证的消息。他认为，如果因为就业报到证的原因导致毕业生与一些优质岗位失之交臂，这也不利于促进大学生就业。
熊丙奇说，毕业生报到证取消是简化高校毕业生就业手续的必要一步。毕业生拿着学历证书和劳动合同就可以到单位报到，毕业证已经证明了持证者的学习经历，就业协议书、聘用合同则表明劳务关系，办理报到证在市场化就业环境中纯属“多此一举”。如果大学毕业生进入企业工作或者是自由职业者、灵活就业者，就业报到证就更加失去了作用。而自主创业者也可凭所创办的公司企业资质证明和毕业证书办理人事代理、社会保险户档转移等相关手续。
熊丙奇表示，早在10多年前就有两会代表建议取消“就业报到证”。由于就业报到证以前是干部身份的证明，导致一些毕业生不愿意去中小企业或工厂工作，加剧就业难；还有一些毕业生或用人单位把是否拥有就业报到证视为全日制学历的标志，歧视非全日制学历，这实际上人为带来了就业不公平。
“我打个比方，一个学生毕业半年后才找到工作，又要重新回到学校办报到证，前后要花很多天，学生还要跑很多趟，既折腾，又浪费时间和精力。”他说，取消报到证，有利于为毕业生创造良好的就业环境。
文/广州日报全媒体记者 肖欢欢
你真的了解中外合作办学嘛？
中外合作办学被誉为“不出国门的留学”，是我国教育事业的重要组成部分。1993 年，《中国教育改革和发展纲要》第一次提出在国家有关法律法规的范围内进行国际合作办学。1995年，国家教育委员会发布《中外合作办学暂行规定》，规定中外双方可以合作举办各级各类教育机构，促进我国教育事业的发展和教育对外交流与合作，培养中国教育事业发展需要的人才。经过30年的发展，中外合作大学如今已有10所，中外合作办学已成为我国高等教育对外交流的重要桥梁和枢纽。尤其是自新冠肺炎疫情爆发以来，一定程度缓解学生留学受阻的困境。新冠肺炎疫情使合作办学被越来越多的学生和家长了解，但仍有一些人对中外合作办学了解甚少，甚至还分不清中外合作办学的类型，也不知道如何选择。
什么是中外合作办学？
根据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的有关规定，中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动，通常是合作设立机构和合作举办项目两种形式。中外合作办学的主体是具有法人资格的中国教育机构和外国教育机构，并且办学的方式必须是合作办学，既不能是合资办学，也不能是外国教育机构或个人单独办学。另外，中外合作办学的教学主要地点需在中国境内，主要招生对象须是中国公民，中外合作办学机构和项目都需要取得行政许可。按照办学主体分类，中外合作办学可以分为中外合作办学机构和中外合作办学项目两大类。
1、中外合作办学机构
以专门的教育机构形式存在的中外合作办学，又可分为独立法人和非独立法人两种。
独立法人类就是我们常说的中外合作大学，截至目前，这类大学共有10所，分别是宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学、广东以色列理工学院、深圳北理莫斯科大学、北京师范大学－香港浸会大学联合国际学院、香港中文大学（深圳）、香港科技大学（广州）。这类大学有独立的校名、董事、校长和办学章程等。
非独立法人的中外合作办学机构类似大学院校下设的一个二级学院，实行独立管理，如北京航空航天大学的中法工程师学院，中国人民大学的中法学院、上海交通大学巴黎卓越工程师学院等等都属于这一分类。
2、中外合作办学项目
是指中方和外放院校以专业的形式进行合作，不是独立的办学机构。如中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目等。这类中外合作项目数量庞大，分布在全国各地。
中外合作办学招生模式
不管是中外合作办学机构还是中外办学合作项目，招生模式都可以分为计划内招生和自主招生两种模式。计划内招生是指纳入国家普通高等学校招生计划的，学生需要参加高考，填报志愿，最后被院校进行录取。录取的学生被纳入国家高等教育体系，可注册国内高校的学籍。学生毕业后可获得中方或中外双方颁发的学位证书，证书受到教育部认证的。而自主招生则不纳入当年的高考统一招生计划，学生不需要参加高考和填报志愿，只需要参加学校自己举办的招生考试即可。完成课程后通常会获得写实性证书/课程结业证书等，但不是学历证书。因此，计划内招生和自主招生最大的区别是是否参加高考和填报志愿，毕业后是否获得国内大学颁发的学历证书和毕业证。
中外合作办学的培养模式
中外合作办学的培养模式可以分为四种，分别是“2+2”分段培养模式、“3+1”分段培养模式、“4+0”培养模式和溷合培养模式。
“2+2”分段培养模式
通常是学生需要在国内院校完成第一和第二学年的学习，后两年可自主选择在国内或国外院校完成学习，所学专业不变。一部分学生想要体验留学生活，会选择后两年出国完成学业，但也有学生考虑实际情况选择在国内完成剩下学业。
“3+1”分段培养模式
指学生需要在国内院校完成大一、大二和大叁的学习，大四时可自主选择在国内或国外院校学习，所学专业不变。
“4+0”培养模式
是指大学四年都在国内完成学业，不需要出国，这是中外合作办学的最主要的办学形势。通常采用这种模式的院校会将外方原版教材和教授引进，保证国内学生不出国也能接触与国外相同的教育资源。
溷合培养模式
是指进入大学后还会进行二次选拔，在选拔通过后在进行2+2、3+1的分段培养。如果没有通过选拔，则按照4+0的模式。除了以上常见的模式外，还有其他培养模式，具体需要根据各院校的招生章程确定。另外，部分院校的《招生章程》中指出，如果学生达不到出国条件或是不愿出国，可以申请4年都在国内完成学习